La cruda realidad de las escuelas

Señor Director:

Este jueves se publicó en su medio una carta respecto de la cruda realidad de las escuelas, y de los miles de niños y niñas vulnerables que no están adquiriendo las capacidades básicas de lectoescritura.

Es urgente avanzar, y existen actualmente proyectos de ley que permitirían aumentar recursos y apoyo a muchas escuelas vulnerables que lo requieren.

Hace años que el proyecto que moderniza la ley SEP (Subvención Escolar Preferencial), que apunta a inyectar recursos adicionales para aquellos alumnos preferentes, duerme en la comisión de Educación del Senado. Su avance permitiría que 700 escuelas y 200.000 niños y niñas preferentes y prioritarios puedan gozar de estos recursos.

Destrabemos urgentemente trabas que no permiten que los recursos destinados lleguen a quienes realmente lo necesitan, que son los niños, niñas y escuelas vulnerables.